O distrito escolar explicou após o treinamento “Demolição de White”
Existem muitos dramas nesta “família”.
Depois de um ano e meio especulação, os professores da área de Waterloo do Canadá, fora de Toronto, foram ensinados o termo “família” a serem racistas, e seu conselho escolar foi forçado a limpar este mês.
A controvérsia começou em novembro de 2023, quando a região ofereceu um discurso de desenvolvimento profissional intitulado “Wo: wo: wo: wo: wo: wo toses witte testem” De acordo com a CBC.
Os relatórios de treinamento no início deste mês incluíram destacar a palavra “família” na tela retirada da apresentação, seguida de uma explicação alegando que a palavra “é identificada como prejudicial por nossos estudantes racializados” e “uma posição de valor da autoridade e hierarquia masculina”.
Após a sessão de treinamento, o chefe do conselho escolar foi forçado a admitir Scuttlebutt.
O curso de treinamento examinou várias palavras, incluindo membros da família, disse Maedith Radlein, presidente do Conselho de Administração do Distrito Escolar Regional de Waterloo.
“Esta captura de tela significa que somos contra a família. De fato, a captura de tela faz parte de uma demonstração maior da discussão da linguagem”, disse Radlein na “versão matinal” da CBC KW.
“Quero deixar claro que essa não é a nossa mensagem. Valorizamos as famílias e trabalhamos com elas todos os dias, quando procuramos ajuda com os alunos recebendo e aproveitando a experiência escolar”.
O conselho escolar emitiu um comunicado defendendo o currículo de ensino.
“O comunicado de 6 de junho explora como diferentes comunidades experimentam instituições públicas de maneiras diferentes e como os educadores são atenciosos e inclusivos em suas comunicações”, afirmou o comunicado.
“Essas discussões fazem parte de nosso compromisso contínuo com os direitos humanos, a equidade e a aprendizagem”.
O conselho disse: “O termo” família “e suas representações são indispensáveis”. Na segunda declaração Alguns dias depois.
“Visualizar nosso site revelará muitas referências a famílias. As famílias têm workshops na hora do almoço; noites de informação da família; trabalhamos com famílias (ou seja, pais e cuidadores em todas as etapas do processo de aprendizado, em todas as séries e em todas as etapas de cada atividade).
“As famílias são vistas como parceiros ativos na aprendizagem e bem-estar das crianças. Eles as vêem contribuindo para a educação pública todos os dias em nossa escola”.
