Ministros pediram a adicionar audiolivros ao novo currículo de escolas da Inglaterra | Currículo Nacional

O governo foi solicitado a incluir audiolivros no currículo das novas escolas na Inglaterra, depois que a pesquisa mostrou que menos crianças estavam lendo livros por prazer e mais estavam ouvindo -os.

Uma pesquisa do National Literacy Trust (NLT) descobriu que o prazer das crianças de ouvir áudio e podcasts havia subido em comparação com o ano anterior, ultrapassando o prazer da leitura pela primeira vez desde que a instituição de caridade começou a perguntar sobre áudio em 2020.

Mais de dois em cada cinco (42,3%) das 37.000 crianças e jovens com idades entre 8 e 18 anos no Reino Unido que participaram da pesquisa disseram que gostavam de ouvir áudio em seu tempo livre em 2024, contra 39,4% em 2023.

À medida que o áudio aumenta em popularidade, a leitura do prazer caiu nos níveis de “crise”, de acordo com o NLT, com pouco mais de um terço das crianças (34,6%) dizendo que gostavam de ler em seu tempo livre. Os meninos ficaram particularmente desencantados com livros, resultando em uma diferença de gênero de 28,2% V 40,5%.

Com o áudio, no entanto, mais meninos (43,4%) do que as meninas (40,4%) disseram que gostavam de ouvir, e o NLT disse que esperava que os audiolivros e os podcasts pudessem oferecer uma porta de entrada para a leitura por prazer, tanto para meninos quanto para meninas.

A instituição de caridade disse que, portanto, estava “defendendo o aumento do acesso e uma ampliação de, a variedade de formatos de leitura disponíveis para os alunos para incluir áudio”.

“Nos últimos anos, vimos um aumento constante no prazer das crianças de ouvir áudio e descobrimos a infinidade de benefícios que ela pode trazer – desde o amor de um amor pela leitura e apoio ao desenvolvimento da alfabetização, até aprofundar o aprendizado e o melhoramento do bem -estar”, disse Jonathan Douglas, diretor executivo da NLT.

“Ao trabalhar juntos para alavancar as crianças e o entusiasmo dos jovens pelo áudio, podemos desempenhar um papel importante no crescimento de uma geração de leitores e transformar a página na crise de leitura por prazer do país”.

No entanto, John Mullan, professor de inglês da University College London, argumentou que os audiolivros não substituíram a leitura. Ele disse: “Não sou contra os audiolivros. Eu os ouço eu e meus filhos certamente os ouvem.

“Mas é algo muito diferente de fazer com que seus pais leiam um livro para você, o que eu acho que é uma coisa muito, muito boa, se possível. Um audiolivro não responde e implacável. Não há nenhuma troca ou relacionamento possível, por mais que seja de maneira brilhante. ”

Ele disse que havia uma diferença entre a leitura, que ele descreveu como animando e ouvindo, o que é passivo.

“Isso não significa que não pode ser um portal para um amor pelos livros; Claro que pode. Ouvir um audiolivro é melhor do que não ter interesse em uma obra de ficção, mas não acho que seja um substituto. ”

O comissário infantil da Inglaterra e o ex -diretor Rachel de Souza concordaram: “Adoro ouvir audiolivros. Se isso dá às crianças acesso a uma ótima literatura, vou apoiá -la.

“Certamente há um lugar para audiolivros, mas não acho que eles devam substituir a leitura da coisa real. Há algo tão especial nisso, eu acho. ”

O governo deve publicar um relatório provisório sobre seu currículo e revisão de avaliação iminentemente.

Sarah Hannafin, chefe de política da União dos Líderes da Escola Naht, disse que mais deve ser feito para apoiar as habilidades de alfabetização que as crianças precisavam para navegar pela vida.

“Em inglês, isso deve incluir o desenvolvimento de um amor pela leitura e aproveitar as crianças e o prazer dos jovens de ouvir é uma maneira que pode e deve ser incentivada.”

Julie McCulloch, diretora de estratégia e política da Associação de Líderes da Escola e da Faculdade (ASCL), disse: “Certamente há potencial no uso de formatos de áudio para incentivar o amor pela leitura ao lado de todas as coisas que as escolas estão fazendo para ensinar as crianças a Leia e escreva e acesse ótimos livros. ”